本网讯（瑞安学院通讯员 章吟娴）为全面提升学生心理健康素养，“瓯越薪传·‘艺’启共富美育工作室”持续深化“育心”板块建设，通过“学生-后勤-医校合作”三线并行的模式，不断扩大心理健康教育覆盖面。近期，工作室联动校内外资源，通过开展专题讲座、系列心理活动的形式，共同构筑坚实的校园心理支持网络。

在学生层面，为了引导学生树立健康恋爱观，工作室特邀公共基础学院薛小莲老师主讲《谈情说爱——直面亲密关系》，从“分清迷恋与真爱”、“人格特质对婚恋的影响”“危险恋人评估”三个核心话题切入，帮助同学们拨开情感迷雾，理解真爱在于相互尊重与良性互动。讲座为同学们提供了宝贵的认知指引，是工作室“育心”板块在学生价值观引领上的重要实践。

为促进同学们科学认识心理疾病、破除污名与偏见，工作室邀请瑞安市第五人民医院精神科陈志科医生进校，开展《精神科状态学核心病症案例分析》专题讲座。陈志科以“精神分裂症”“抑郁症”“强迫症”“躁狂症”等六大典型病症为例，用“假广播”“黑色沼泽”等生动比喻进行科学解读，强调心理疾病并非“矫情”或“软弱”，而是需要专业对待的健康问题。他呼吁同学们以平常心看待、以真诚心支持身边受心理困扰的个体，主动寻求专业帮助，共同营造包容、理解的校园环境。

在后勤保障方面，工作室邀请学生处心理健康中心秦玲玲老师为全体宿舍管理员开展《“寓”你同行，护心之“安”》专题讲座。培训内容紧密贴合宿管工作实际，增强了宿管人员对心理健康基础知识和危机干预方法的理解，使他们更加明确自身在学生成长过程中的重要性。通过赋能这支一线队伍，将心理关怀的触角延伸至学生社区的最前沿，实现“早发现、善沟通、能应对”的守护目标。

工作室还常态化开展“心灵创可贴”“心灵影院”“情绪调色盘”“心灵拼贴画”等艺术疗愈活动，通过“认知引导 + 艺术表达”的双轨模式，共同构成了工作室科学、立体且富有温情的“育心”体系。

从认知引导到情感支持，从艺术表达到生活关怀，工作室逐步编织出一张有形亦有心、贴近且温暖的教育网络，引导学生看待情感、认识自我，帮助同学们把成长中的困惑被听见、被接纳，在传递知识的过程中，给予实实在在的理解与支撑，实现以“艺”启心，为爱导航的育心目标。